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lxzpuercha 的博客

 
 
 

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我眼中的二(1)班   

2014-06-11 14:15:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       记得还是在五十年代读小学时,我们到了五六年级才能写出一篇稍稍象样的作文,更不用说写什么诗歌,连载了。 可是现在的深圳南油小学,却涌现出了不在少数的小诗人,小作家。班上的同学都有自己的博客,每一天,每个时刻都可以看到同学们的文章。短短一年多的时间,同学们的写作能力,语文水平都有了长足的进步。同学们的文章也很有意义,很有趣味。
        这一切都要从二(1)班的语文老师呙中山说起。这是一位非常有智慧,非常有责任心,非常有想法的老师。早在小学一年级,同学们刚刚从幼儿园跨进小学的那一刻起,他就开展了他的改革之旅:一条艰辛而又非常有意义的变革之路。他的思路是这样的:教学内容加厚,文本处理变简,借力网络生效。
       具体的做法是以IPAD为工具,为平台,以海量的阅读为基础,通过大量的古诗词,歇后语,三字经,弟子规等国学经典的阅读来加强孩子们的积累,然后通过开博客写日志来提高孩子们写作的兴趣和能力。
       刚开始的时候,孩子们的日志只有短短的一句话:“我的爸爸很棒,一脚把球踢到天上去了。”每个月的日记大部分同学都只有一两篇。可是今天,很多同学都养成了写日志,写周记的习惯,罗梓桐同学的日志更是达到了200多篇以上。日志的形式逐步的增加,日志的内容也慢慢的丰满。从罗梓桐的连载到董乾宇的第一首打油诗,同学们的博客质量一天天的提高,写作热情空前的高涨,看图写话,写诗记,接二连三。不少的家长也加入了博客的互动,和孩子们一起写作,一起评论,一起分享同学们的进步成长。
       初小的学生,作文最难的就是不知写什么,在这方面,呙老师不是一个甘于平庸,照本宣科的老师。他充分地发挥了教学的智慧。总会创造一些题材来给孩子们写作。从一上课就给同学们说“再见”,到课堂上发现“小强”,他总会不失时机的找出写作的话题,让同学们有事可写。 现在,二(1)班的同学们再也不愁无内容可写,家中小事,校园趣事,身边琐事,读后感,出国游,做公益,帮同学,批坏事,都进入了同学们的视野,写进了同学们的博客。鼓励同学们造句,投稿到报社,在“啪啪”上开展背诵比赛,朗读比赛更是呙老师常用的方法。
       看到二(1)班同学一天天的进步,作为一个已退休的教育工作者和学生的家长。我衷心地感谢呙老师,感谢南油小学的领导!
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